"Ecrire avec Ludo" est une méthode d'expression écrite utilisable en cycle 2 et permettant d'utiliser la grammaire, l'orthographe, le vocabulaire et la conjugaison comme des outils et non comme une fin en soi.
On enchaîne un peu les pages de répertoire mais ce n'est pas bien grave que cela aille aussi vite, d'autant plus que celle-ci reprend une classe grammaticale de mots vue avec les couleurs : les adjectifs. Là, on aborde en plus la règle d'accord avec le nom, règle qui fera l'objet dans la semaine d'une nouvelle fiche du guide d'auto-correction.
A titre personnel je vais essayer, dès lundi, de tenter une auto-correction des productions écrites de vendredi. On va bien voir ce que ça donne !
bon week-end à tous
Comme toute bonne chose a une fin c'est demain la reprise - sic - je n'ai pas vraiment eu le temps de faire tout ce que j'avais prévu - bref, voici le dessin du vendredi - on voit apparaitre un nouveau personnage qu'à titre personnel j'ai appelé Filou parce que je commence un travail sur la lettre f (Filou, fait, farce, feu, flamme,...) . Et le lien me direz-vous, avec la page répertoire sur les couleurs ? Pas grand chose pourrait-on dire si ce n'est que l'on peut travailler avec ce dessin sur les expressions liées aux couleurs : vert de peur, rouge de colère,...
En ce moment, je travaille et réfléchis pas mal sur le répertoire qui sera sans doute le premier outil à être terminé cette année. Ceci étant j'ai besoin de vous et votre expérience de classe. Je m'explique : je me demande en fait quelle forme, selon vous, doit prendre ce répertoire pour qu'il vous soit le plus utile. Je vais faire plusieurs propositions numérotées et vous pourrez répondre dans le sondage ci à droite.
1 : les feuilles sont données au fur et à mesure de l'année aux enfants et collées dans un grand répertoire téléphonique (en fait c'est tel que cela se présente actuellement sur ce blog)
2 : tout le répertoire est donné en début d'année, un peu comme un imagier (avec les rubriques du bas de page)
3 : tout le répertoire est donné en début d'année, un peu comme un imagier (sans les rubriques du bas de page)
Si vous voyez autre chose n'hésitez pas à laisser des remarques.
Je vous laisse une dizaine de jours et puis je prendrai ma décision :) - merci pour votre aide
Je viens de recevoir par mail un outil fabriqué par une collègue en rapport direct avec l'utilisation des dessins de Ludo dans sa classe. Avec son autorisation, je la mets en ligne ici et peut-être Caroline, si tu me lis, qu'il serait intéressant que tu expliques en commentaire comment tu utilises cette grille, à quel moment,....
Merci à toi en tout cas - je mettrai sans doute dès demain les fiches vocabulaire que tu m'as fait parvenir.
ça c'est tout le problème avec les blogs c'est que les messages disparaissent au fur et à mesure. Or j'avais, il y a quelques temps, mis un post sur le partage de vos expériences en classe avec la méthode de Ludo. Je trouvais cela fort intéressant et je me dis que, les vacances aidant, vous auriez peut-être le temps de compléter cela. Je mets donc dans la marge de droite un lien direct (en cliquant sur l'affiche de Ludo) pour accéder à ce billet et si vous voulez raconter un peu comment vous utilisez Ludo, quelles sont vos difficultés ? Quel est l'intérêt de cet outil ? Comment le mettez vous en place ? Que pensez-vous qu'il faudrait améliorer ? etc....
Les vacances ont débuté, c'est le moment de prendre un peu de recul avec Ludo. Je reviens donc sur le sondage précédent, celui de l'utilisation ou non des différents outils. Vous avez été 14 à répondre et 14 à me dire que vous utilisez les dessins de Ludo dans votre classe. En revanche, sur 14, 9 d'entre vous seulement, utilisent le répertoire et le guide d'auto-correction. Je suppose que cela correspond en fait aux enseignants de CE1 vers qui sont destinés ces outils.
Un peu à l'arrache je dois dire mais il faut dire que je suis plutôt crevé - les vacances ne feront pas de mal, comme d'hab me direz vous ! Voici quand même le dessin d'Halloween. Donc bonnes vacances à tous ! Pas impossible que je revienne sur ce blog durant celles-ci !
Allez youp, dernière semaine avant les vacances, on ne va pas pleurer. Je vous l'avais dit, on ne va pas y échapper, on va parler d'Halloween, même si cette fête hérisse beaucoup de gens. Tant pis les enfants aiment bien les monstres et moi je préfère déjà cela aux calendriers de l'avent qui sont déjà dans certains supermarchés - voici donc la fiche répertoire sur la lettre H d'Halloween.
Oh pinaise, le temps passe à une vitesse ! On est déjà vendredi demain et je ne m'étais même pas rendu compte que je n'avais pas fait le dessin de cette semaine. C'est chose faite et de saison puisque le froid arrive et que les rhynos pullulent (et pas les rhinocéros) - bref voici donc le 7ème dessin (la semaine prochaine vous ne couperez pas à Halloween même si le soufflé de cette fête s'est dégonflé aussi vite que ça avait pris (pas grave j'adore dessiner des citrouilles).
Sinon, sans transition aucune, je serai en dédicace à Auchan Béziers (entre le rayon des surgelés et celui des yaourts) samedi 17 toute la journée - je ne sais pas s'il y en a parmi vous qui sont du secteur....
page à photocopier en bleuOn commence réellement les difficultés grammaticales cette semaine avec le début des règles d'accord. En fait il y a une page générale qui comprend toutes les règles d'accord qui doivent être rencontrées au cyle 2 : accord déterminant -nom, accord sujet-verbe, accord adjectif-nom. Je rappelle que les enfants ont déjà vu certaines classes de mots depuis le début de l'année : noms propres, noms communs (cf fiches répertoire). Là on va aborder la règle du pluriel.
